Category: Home
สถาบันได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2566 เมื่อวันที่ 13 – 14 กันยายน 2566 โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ปรานี พรรณวิเชียร คณะกรรมการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นประธานคณะกรรมการประเมินคุณภาพ และผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอก 2 ท่าน คือ รองศาสตราจารย์ ดร.สมสรรญก์ วงษ์อยู่น้อย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มงคล หวังสถิตย์วงษ์ เป็นกรรมการประเมิณคุณภาพการศึกษา ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2566 เป็นดังนี้ ระดับหลักสูตรผ่านมาตรฐานทุกหลักสูตร ระดับปริญญาตรี มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.88 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี ระดับปริญญาโท มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.72 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี ระดับคณะมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.39 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี และระดับสถาบัน ได้คะแนนเฉลี่ย 5 องค์ประกอบ 4.46 ผลการประเมินอยู่ในระดับ ดี
โดยมีจุดเด่นคือ
1.สถาบันมีนโยบายในการกำกับการดำเนินงานที่ชัดเจนเป็นระบบ บุคลากรทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมและเห็นความสำคัญของการประกันคุณภาพการศึกษา จึงส่งผลให้เกิดวัฒนธรรมคุณภาพในสถาบันอย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการนำ KM-HR-HoP ที่กำหนดเป็นเอกลักษณ์ของสถาบันอย่างเหมาะสม และสร้างความกลมกลืนในการเป็นสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น ได้เป็นอย่างดี
2. สถาบันมีเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการกับหน่วยงานภายนอก โดยเฉพาะหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจจากประเทศญี่ปุ่น จึงส่งผลให้สถาบันสามารถนำศักยภาพของบุคลากรไปเผยแพร่ สร้างองค์ความรู้ และประโยชน์ให้กับหน่วยงานภายนอกได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นที่ยอมรับระดับชาติ
สถาบันได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560 เมื่อวันที่ 13 – 14 กันยายน 2560 โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ปรานี พรรณวิเชียร คณะกรรมการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นประธานคณะกรรมการประเมินคุณภาพ และผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอก 2 ท่าน คือ รองศาสตราจารย์ ดร.สมสรรญก์ วงษ์อยู่น้อย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มงคล หวังสถิตย์วงษ์ เป็นกรรมการประเมิณคุณภาพการศึกษา ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560 เป็นดังนี้ ระดับหลักสูตรผ่านมาตรฐานทุกหลักสูตร มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.53 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี ระดับคณะมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.21 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี และระดับสถาบัน ได้คะแนนเฉลี่ย 5 องค์ประกอบ 4.05 ผลการประเมินอยู่ในระดับ ดี
โดยมีจุดเด่นคือ
1.สถาบันมีนโยบายในการกำกับการดำเนินงานที่ชัดเจนเป็นระบบ บุคลากรทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมและเห็นความสำคัญของการประกันคุณภาพการศึกษา จึงส่งผลให้เกิดวัฒนธรรมคุณภาพในสถาบันอย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการนำ KM-HR-HoP ที่กำหนดเป็นเอกลักษณ์ของสถาบันอย่างเหมาะสม และสร้างความกลมกลืนในการเป็นสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น ได้เป็นอย่างดี
2. สถาบันมีเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการกับหน่วยงานภายนอก โดยเฉพาะหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจจากประเทศญี่ปุ่น จึงส่งผลให้สถาบันสามารถนำศักยภาพของบุคลากรไปเผยแพร่ สร้างองค์ความรู้ และประโยชน์ให้กับหน่วยงานภายนอกได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นที่ยอมรับระดับชาติ
สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น (TNI) ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559 เมื่อวันที่ 14 – 15 กันยายน 2560 โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปรานี พรรณวิเชียร คณะกรรมการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นประธานคณะกรรมการประเมินคุณภาพ ผศ.นงลักษณ์ งามเจริญ ผู้ทรงคุณวุฒิ อดีตคณบดีคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มงคล หวังสถิตย์วงษ์ อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ผู้ช่วยศาสตราจารย์อัญชลี สุพิทักษ์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม ทิพย์ธาราจันทร์ และอาจารย์สุชีรา นวลทอง อาจารย์ประจำสถาบันเทคโนโลยีไทย – ญี่ปุ่น เป็นกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา
ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559 เป็นดังนี้
– ระดับหลักสูตรผ่านมาตรฐานทุกหลักสูตร มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.48 อยู่ในระดับดี
– ระดับคณะมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.92 อยู่ในระดับดี
– ระดับสถาบัน ได้คะแนนเฉลี่ย 5 องค์ประกอบ 4.04 ผลการประเมินอยู่ในระดับดี
โดยมีจุดเด่นคือ
1. ผู้บริหารระดับสูงให้ความสำคัญกับการประกันคุณภาพเป็นอันดับแรกของการบริหารงาน ทำให้ทุกภาคส่วนของสถาบัน ทั้งระดับ หลักสูตร คณะ สถาบัน รวมทั้งบุคลากรสายสนับสนุน ทำให้เกิดการดำเนินการด้านประกันคุณภาพอย่างจริงจัง ส่งผลให้สถาบันที่มีการดำเนินงานมาเป็นระยะเวลาเพียง 10 ปี สามารถผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ เทียบเคียงได้กับมหาวิทยาลัยชั้นนำระดับของประเทศที่มีการจัดการศึกษามายาวนาน การบริหารจัดการที่เน้นวัฒนธรรมด้วยวิถีไทย-ญี่ปุ่น โดยนำหลักโมโนซุคุริ มาเป็นแนวปฎิบัติ ส่งผลสะท้อนให้นักศึกษาได้มีการฝึกปฎิบัติในระหว่างเรียน โดยรู้จักการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา ตัดสินใจอย่างเป็นระบบ นอกจากนั้น สถาบันยังนำแนวทางพัฒนา 5 ส และไคเซน มาเป็นพื้นฐานในการดำรงชีวิตและปฏิบัติงานของนักศึกษา บุคลากร รวมทั้งมีการศึกษาด้านภาษาญี่ปุ่น และภาษาอังกฤษ ควบคู่ไปด้วย ส่งผลให้เป็นการเตรียมบัณฑิตเพื่อตอบสนองความต้องการอุตสาหกรรม ธุรกิจ ด้วยวิถีไทย-ญี่ปุ่น นักศึกษาสามารถประกวดแข่งขันด้านความเป็นเลิศทางวิชาการที่จัดโดยหน่วยงานภายนอกได้รับรางวัลจำนวนมาก ทำให้ความต้องการของตลาดแรงงาน ที่มีต่อสถาบันเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและเป็นที่ยอมรับ
2. การบริหารจัดการที่เน้นวัฒนธรรมด้วยวิถีไทย-ญี่ปุ่น โดยนำหลักโมโนซุคุริ มาเป็นแนวปฎิบัติ ส่งผลสะท้อนให้นักศึกษาได้มีการฝึกปฎิบัติในระหว่างเรียน โดยรู้จักการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา ตัดสินใจอย่างเป็นระบบ นอกจากนั้น สถาบันยังนำแนวทางพัฒนา 5 ส และไคเซน มาเป็นพื้นฐานในการดำรงชีวิตและปฏิบัติงานของนักศึกษา บุคลากร รวมทั้งมีการศึกษาด้านภาษาญี่ปุ่น และภาษาอังกฤษ ควบคู่ไปด้วย ส่งผลให้เป็นการเตรียมบัณฑิตเพื่อตอบสนองความต้องการอุตสาหกรรม ธุรกิจ ด้วยวิถีไทย-ญี่ปุ่น นักศึกษาสามารถประกวดแข่งขันด้านความเป็นเลิศทางวิชาการที่จัดโดยหน่วยงานภายนอกได้รับรางวัลจำนวนมาก ทำให้ความต้องการของตลาดแรงงาน ที่มีต่อสถาบันเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและเป็นที่ยอมรับ
สถาบันได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2557 เมื่อวันที่ 14 – 15 กันยายน 2558 โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ปรานี พรรณวิเชียร คณะกรรมการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นประธานคณะกรรมการประเมินคุณภาพ ดร.มานิต บุญประเสริฐ อาจารย์ประจำหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต และผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มงคล หวังสถิตย์วงษ์ อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ เป็นกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2557เป็นดังนี้ ระดับหลักสูตรผ่านมาตรฐานทุกหลักสูตร มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.26 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี ระดับคณะมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.08 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี และระดับสถาบันได้คะแนนเฉลี่ย 5 องค์ประกอบ 3.83 ผลการประเมินอยู่ในระดับ ดี โดยมีจุดเด่นคือ
1. ผู้บริหารระดับสูงมีนโยบายให้ความสำคัญกับการประกันคุณภาพ มีการพัฒนาการดำเนินการตามพันธกิจ 4 ด้านอย่างเป็นระบบ ผลงานที่พัฒนาเห็นได้ชัดเจน คือ ผลงานด้านงานวิจัย และกระบวนการจัดการเรียน
การสอน ทำให้สถาบันได้รับการยอมรับอย่างสูงจากสถานประกอบการ และหน่วยงานภายนอก โดยเฉพาะ
อย่างยิ่ง องค์กรที่เกี่ยวข้องกับประเทศญี่ปุ่นในประเทศไทย
2. บุคลากรให้ความสำคัญกับระบบการประกันคุณภาพการศึกษา มีการสร้างความเข้าใจและดำเนินการ
อย่างเป็นรูปธรรม ส่งผลให้การพัฒนางานด้านประกันคุณภาพในปีแรกตามเกณฑ์ใหม่มีผลการดำเนินงานระดับดี สามารถดำเนินการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะของกรรมการประเมินคุณภาพในปีที่ผ่านมาอย่างต่อเนื่อง
3. ผู้บริหารระดับสูงมีวิสัยทัศน์กว้างไกล มีความมุ่งมั่น และให้ความสำคัญต่อการพัฒนาสถาบันจึงทำให้การบริหารจัดการภายในเป็นระบบ มีกระบวนการปฏิบัติงานที่ชัดเจน จึงทำให้บุคลากรโดยส่วนใหญ่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติงาน ส่งผลให้กิจกรรมหลักหลายๆกิจกรรมบรรลุเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4. การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคแบบ Monodzukuri ได้มีความเข้มข้นยิ่งขึ้น โดยมีห้องปฏิบัติการด้าน Monodzukuri ที่ให้นักศึกษาเห็นภาพและได้ปฏิบัติจริง มีส่วนสนับสนุนให้นักศึกษาได้พัฒนาอย่างรวดเร็วและตอบโจทย์ของธุรกิจอุตสาหกรรมได้เป็นอย่างดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งธุรกิจอุตสาหกรรมจากเครือข่ายประเทศญี่ปุ่น
เมื่อวันจันทร์ที่ 16 พฤศจิกายน 2558 สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา (สกอ.) ได้จัดการประชุม เรื่อง “แนวทางในการนำเกณฑ์คุณภาพการศึ
ด้วย สกอ. ร่วมกับสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มทร. สุวรรณภูมิ ได้จัดทำวิดีโอบันทึกการอบรมการใช้งาน ระบบ CHE3D สำหรับท่านผู้ใช้งานระบบ CHEQAOnline ทุกท่าน
โดยได้แบ่งเนื้อหาออกเป็น 13 ตอน ตามหัวข้อในการอบรมนะครับ ซึ่งสามารถเลือกชมได้ตามหัวข้อที่ท่านสนใจ หรือนำไปขยายผลให้ความรู้การใช้งานภายในมหาวิทยาลัยสำหรับท่านที่ยังไม่ได้เข้าร่วมอบรมได้ครับ
Ref: https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=10153557788375709&id=401078065708
เมื่อวันที่ 12-13 มิถุนายน 2558 ที่ผ่านมา ได้มีการจัดโครงการอบรมผู้ประเมินระดับหลักสูตร โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปรานี พรรณวิเชียร, รองศาสตราจารย์ ดร.อุษาพร เสวกวิ และรองศาสตราจารย์ อุษณีย์ คำประกอบ มาเป็นวิทยากร ในการบรรยายให้ความรู้และฝึกปฏิบัติการประเมินจากกรณีศึกษา โดยในครั้งนี้ ทำให้สถาบันฯ มีผู้ประเมินในระดับหลักสูตร รวมทั้งสิ้น 28 คน
