Category: Home
แนะนำการเข้าระบบ CHEQA Online
การกรอกข้อมูลเข้าระบบในหมวดที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 1
การกรอกข้อมูลเข้าระบบในหมวดที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 ละ 4.3
การกรอกข้อมูลเข้าระบบในหมวดที่ 2 ตัวบ่งชี้ที่ 4.2
การกรอกข้อมูลในตัวบ่งชี้ที่ 3.1 3.2 3.3 5.1 5.2 5.3 6.1
การกรอกข้อมูลในตัวบ่งที่ 5.4
สถาบันได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2567 เมื่อวันที่ 11-12 กันยายน 2568 โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ปรานี พรรณวิเชียร คณะกรรมการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นประธานคณะกรรมการประเมินคุณภาพ และผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอก 2 ท่าน คือ รองศาสตราจารย์ ดร.สมสรรญก์ วงษ์อยู่น้อย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มงคล หวังสถิตย์วงษ์ เป็นกรรมการประเมิณคุณภาพการศึกษา ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2567 เป็นดังนี้ ระดับหลักสูตรผ่านมาตรฐานทุกหลักสูตร มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.51 ระดับคณะมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.46 และระดับสถาบัน ได้คะแนนเฉลี่ย 5 องค์ประกอบ 4.48
โดยมีจุดเด่นคือ
- สภาสถาบันและผู้บริหารมีแนวคิดสมัยใหม่ กล้าลงทุน เพื่อกิจกรรมพัฒนาสถาบันฯ โดยมีการกำหนดนโยบาย การกำกับติดตาม การให้ความสำคัญกับกิจกรรมที่เสนอสภาสถาบันฯ รวมทั้งร่วมมือกันแสดงความความคิดเห็นและผู้บริหารระดับนโยบายทำงานอย่างมืออาชีพมีศักยภาพสูง ส่งผลให้กิจกรรมต่างๆ สามารถดำเนินการได้ลุล่วง ประสบความสำเร็จเป็นอย่างดี
- บุคลากรภายในสถาบันฯ มีศักยภาพในการทำงานสูงในทุกด้านตามพันธกิจ เรียนรู้ที่จะพัฒนาตนเองอย่างรวดเร็ว มีความตั้งใจ อดทนกับการดำเนินงานในโครงการใหม่ ๆ โดยเฉพาะโครงการที่จัดหารายได้ ส่งผลให้สถาบันฯ ประสบความสำเร็จในทุก ๆ ด้านอย่างงดงาม ทำให้ผลตอบแทนในการลงทุน ในปีนี้บริหารจัดการแบบคุ้มทุนได้
- สถาบันฯ ลงทุนในเครื่องมือ อุปกรณ์ที่มีความหลากหลาย และมีประโยชน์ต่อการเรียนการสอนสูง ทำให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนรู้ ฝึกปฏิบัติในเครื่องมืออุปกรณ์ที่สำคัญ เป็นการเสริมสร้างประสบการณ์ในการเรียนที่แตกต่างจากสถาบันฯการศึกษาอื่น ทำให้คุณภาพของผู้เรียน มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น รวมทั้งมีเครือข่ายกับมหาวิทยาลัยในประเทศญี่ปุ่นทำให้เกิดการพัฒนาร่วมกันอย่างรวดเร็ว
สถาบันได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2566 เมื่อวันที่ 19 – 20 กันยายน 2567 โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ปรานี พรรณวิเชียร คณะกรรมการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นประธานคณะกรรมการประเมินคุณภาพ และผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอก 2 ท่าน คือ รองศาสตราจารย์ ดร.สมสรรญก์ วงษ์อยู่น้อย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มงคล หวังสถิตย์วงษ์ เป็นกรรมการประเมิณคุณภาพการศึกษา ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2566 ดังนี้ ระดับหลักสูตร 3.86 ระดับคณะ 4.39 และระดับสถาบัน 4.30
โดยมีจุดเด่นคือ
- ปีการศึกษาที่ผ่านมา โดยการนำของผู้บริหารยุคใหม่ ทำให้สถาบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและพัฒนาศักยภาพในการรับงานใหม่ๆ ก่อให้เกิดโอกาสเพื่อการพัฒนางานและเพิ่มผลผลิตใหม่ๆ ให้กับสถาบันได้อย่างมากมาย ขณะเดียวกันผู้บริหารทุกระดับ และบุคลากร ในสถาบันมีพลังในการร่วมมือร่วมใจสูง เนื่องจากมีการปรับฐานเงินเดือน ทำให้บุคลากรมีขวัญและกำลังใจในการทำงานดีขึ้น
- สถาบันสามารถสร้างโอกาสและความโดดเด่นของกิจกรรมบางกิจกรรมให้เป็นเอกลักษณ์ของสถาบัน กำหนดแนวทางในการปรับปรุงผลิตภัณฑ์หรือบริการที่หลากหลายและแตกต่างจากสถาบันการศึกษาอื่นๆ สามารถนำจุดเด่นมาสร้างโอกาสและสร้างงานบริการใหม่ๆ เพิ่มขึ้น
- สถาบันมีศักยภาพสูงในการขอเงินสนับสนุนจาก สป.อว. หลักสูตร Non-Degree ภายใต้โครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่ ซึ่งเป็นโครงการที่หน่วยงานไม่ได้เข้าร่วมตั้งแต่เริ่มต้น จะของบประมาณได้ค่อนข้างยาก แสดงว่าหลักสูตรบัณฑิตพันธุ์ใหม่มีเนื้อหาและเทคนิควิธีที่ทันสมัย จูงใจให้ผู้เข้าอบรมมีความสนใจเป็นพิเศษ และควรขยายผลไปยังหลักสูตรอื่นๆ ให้เพิ่มมากขึ้นเพราะสถาบันมีศักยภาพ
สถาบันได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560 เมื่อวันที่ 13 – 14 กันยายน 2560 โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ปรานี พรรณวิเชียร คณะกรรมการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นประธานคณะกรรมการประเมินคุณภาพ และผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอก 2 ท่าน คือ รองศาสตราจารย์ ดร.สมสรรญก์ วงษ์อยู่น้อย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มงคล หวังสถิตย์วงษ์ เป็นกรรมการประเมิณคุณภาพการศึกษา ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560 เป็นดังนี้ ระดับหลักสูตรผ่านมาตรฐานทุกหลักสูตร มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.53 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี ระดับคณะมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.21 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี และระดับสถาบัน ได้คะแนนเฉลี่ย 5 องค์ประกอบ 4.05 ผลการประเมินอยู่ในระดับ ดี
โดยมีจุดเด่นคือ
1.สถาบันมีนโยบายในการกำกับการดำเนินงานที่ชัดเจนเป็นระบบ บุคลากรทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมและเห็นความสำคัญของการประกันคุณภาพการศึกษา จึงส่งผลให้เกิดวัฒนธรรมคุณภาพในสถาบันอย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการนำ KM-HR-HoP ที่กำหนดเป็นเอกลักษณ์ของสถาบันอย่างเหมาะสม และสร้างความกลมกลืนในการเป็นสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น ได้เป็นอย่างดี
2. สถาบันมีเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการกับหน่วยงานภายนอก โดยเฉพาะหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจจากประเทศญี่ปุ่น จึงส่งผลให้สถาบันสามารถนำศักยภาพของบุคลากรไปเผยแพร่ สร้างองค์ความรู้ และประโยชน์ให้กับหน่วยงานภายนอกได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นที่ยอมรับระดับชาติ
ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559
สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น (TNI) ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559 เมื่อวันที่ 14 – 15 กันยายน 2560 โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปรานี พรรณวิเชียร คณะกรรมการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นประธานคณะกรรมการประเมินคุณภาพ ผศ.นงลักษณ์ งามเจริญ ผู้ทรงคุณวุฒิ อดีตคณบดีคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มงคล หวังสถิตย์วงษ์ อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ผู้ช่วยศาสตราจารย์อัญชลี สุพิทักษ์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์เกษม ทิพย์ธาราจันทร์ และอาจารย์สุชีรา นวลทอง อาจารย์ประจำสถาบันเทคโนโลยีไทย – ญี่ปุ่น เป็นกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา
ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559 เป็นดังนี้
– ระดับหลักสูตรผ่านมาตรฐานทุกหลักสูตร มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.48 อยู่ในระดับดี
– ระดับคณะมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.92 อยู่ในระดับดี
– ระดับสถาบัน ได้คะแนนเฉลี่ย 5 องค์ประกอบ 4.04 ผลการประเมินอยู่ในระดับดี
โดยมีจุดเด่นคือ
1. ผู้บริหารระดับสูงให้ความสำคัญกับการประกันคุณภาพเป็นอันดับแรกของการบริหารงาน ทำให้ทุกภาคส่วนของสถาบัน ทั้งระดับ หลักสูตร คณะ สถาบัน รวมทั้งบุคลากรสายสนับสนุน ทำให้เกิดการดำเนินการด้านประกันคุณภาพอย่างจริงจัง ส่งผลให้สถาบันที่มีการดำเนินงานมาเป็นระยะเวลาเพียง 10 ปี สามารถผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ เทียบเคียงได้กับมหาวิทยาลัยชั้นนำระดับของประเทศที่มีการจัดการศึกษามายาวนาน การบริหารจัดการที่เน้นวัฒนธรรมด้วยวิถีไทย-ญี่ปุ่น โดยนำหลักโมโนซุคุริ มาเป็นแนวปฎิบัติ ส่งผลสะท้อนให้นักศึกษาได้มีการฝึกปฎิบัติในระหว่างเรียน โดยรู้จักการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา ตัดสินใจอย่างเป็นระบบ นอกจากนั้น สถาบันยังนำแนวทางพัฒนา 5 ส และไคเซน มาเป็นพื้นฐานในการดำรงชีวิตและปฏิบัติงานของนักศึกษา บุคลากร รวมทั้งมีการศึกษาด้านภาษาญี่ปุ่น และภาษาอังกฤษ ควบคู่ไปด้วย ส่งผลให้เป็นการเตรียมบัณฑิตเพื่อตอบสนองความต้องการอุตสาหกรรม ธุรกิจ ด้วยวิถีไทย-ญี่ปุ่น นักศึกษาสามารถประกวดแข่งขันด้านความเป็นเลิศทางวิชาการที่จัดโดยหน่วยงานภายนอกได้รับรางวัลจำนวนมาก ทำให้ความต้องการของตลาดแรงงาน ที่มีต่อสถาบันเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและเป็นที่ยอมรับ
2. การบริหารจัดการที่เน้นวัฒนธรรมด้วยวิถีไทย-ญี่ปุ่น โดยนำหลักโมโนซุคุริ มาเป็นแนวปฎิบัติ ส่งผลสะท้อนให้นักศึกษาได้มีการฝึกปฎิบัติในระหว่างเรียน โดยรู้จักการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา ตัดสินใจอย่างเป็นระบบ นอกจากนั้น สถาบันยังนำแนวทางพัฒนา 5 ส และไคเซน มาเป็นพื้นฐานในการดำรงชีวิตและปฏิบัติงานของนักศึกษา บุคลากร รวมทั้งมีการศึกษาด้านภาษาญี่ปุ่น และภาษาอังกฤษ ควบคู่ไปด้วย ส่งผลให้เป็นการเตรียมบัณฑิตเพื่อตอบสนองความต้องการอุตสาหกรรม ธุรกิจ ด้วยวิถีไทย-ญี่ปุ่น นักศึกษาสามารถประกวดแข่งขันด้านความเป็นเลิศทางวิชาการที่จัดโดยหน่วยงานภายนอกได้รับรางวัลจำนวนมาก ทำให้ความต้องการของตลาดแรงงาน ที่มีต่อสถาบันเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและเป็นที่ยอมรับ
สถาบันได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2557 เมื่อวันที่ 14 – 15 กันยายน 2558 โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ปรานี พรรณวิเชียร คณะกรรมการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นประธานคณะกรรมการประเมินคุณภาพ ดร.มานิต บุญประเสริฐ อาจารย์ประจำหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต และผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มงคล หวังสถิตย์วงษ์ อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ เป็นกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษา ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2557เป็นดังนี้ ระดับหลักสูตรผ่านมาตรฐานทุกหลักสูตร มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.26 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี ระดับคณะมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.08 ผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับดี และระดับสถาบันได้คะแนนเฉลี่ย 5 องค์ประกอบ 3.83 ผลการประเมินอยู่ในระดับ ดี โดยมีจุดเด่นคือ
1. ผู้บริหารระดับสูงมีนโยบายให้ความสำคัญกับการประกันคุณภาพ มีการพัฒนาการดำเนินการตามพันธกิจ 4 ด้านอย่างเป็นระบบ ผลงานที่พัฒนาเห็นได้ชัดเจน คือ ผลงานด้านงานวิจัย และกระบวนการจัดการเรียน
การสอน ทำให้สถาบันได้รับการยอมรับอย่างสูงจากสถานประกอบการ และหน่วยงานภายนอก โดยเฉพาะ
อย่างยิ่ง องค์กรที่เกี่ยวข้องกับประเทศญี่ปุ่นในประเทศไทย
2. บุคลากรให้ความสำคัญกับระบบการประกันคุณภาพการศึกษา มีการสร้างความเข้าใจและดำเนินการ
อย่างเป็นรูปธรรม ส่งผลให้การพัฒนางานด้านประกันคุณภาพในปีแรกตามเกณฑ์ใหม่มีผลการดำเนินงานระดับดี สามารถดำเนินการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะของกรรมการประเมินคุณภาพในปีที่ผ่านมาอย่างต่อเนื่อง
3. ผู้บริหารระดับสูงมีวิสัยทัศน์กว้างไกล มีความมุ่งมั่น และให้ความสำคัญต่อการพัฒนาสถาบันจึงทำให้การบริหารจัดการภายในเป็นระบบ มีกระบวนการปฏิบัติงานที่ชัดเจน จึงทำให้บุคลากรโดยส่วนใหญ่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติงาน ส่งผลให้กิจกรรมหลักหลายๆกิจกรรมบรรลุเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4. การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคแบบ Monodzukuri ได้มีความเข้มข้นยิ่งขึ้น โดยมีห้องปฏิบัติการด้าน Monodzukuri ที่ให้นักศึกษาเห็นภาพและได้ปฏิบัติจริง มีส่วนสนับสนุนให้นักศึกษาได้พัฒนาอย่างรวดเร็วและตอบโจทย์ของธุรกิจอุตสาหกรรมได้เป็นอย่างดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งธุรกิจอุตสาหกรรมจากเครือข่ายประเทศญี่ปุ่น
เมื่อวันจันทร์ที่ 16 พฤศจิกายน 2558 สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา (สกอ.) ได้จัดการประชุม เรื่อง “แนวทางในการนำเกณฑ์คุณภาพการศึ
เอกสารประกอบการประชุ
– สามารถ Download เอกสารการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ได้ที่ http://www.edpex.org/p/blog-
– สามารถ download ใบสมัครเข้าร่วมโครงการ ได้ที่ http://edpex200.blogspot.com/
– สามารถรับชมวิดีโอการบรรยายดั
– สามารถชมภาพบรรยากาศการประชุม ได้ที่ facebook : https://www.facebook.com/